Weiterbildung Psychologische Entwicklungsprozesse im Kindesalter und Jugendalter

Kurs ID 0404

Regeldauer
Der Fernkurs dauert 12 Monate, basierend auf ca. 20 Zeitstunden Lernzeit pro Woche.

Voraussetzungen
Keine

Startermin
Beliebig

Anerkennung
Nach Abschluss des Zertifikates erkennt unser Kooperationspartner PFH Private Hochschule Göttingen dieses Modul gemäß dem Curriculum im jeweiligen Fernstudium auf ein zukünftiges Studium an. Sofern im Curriculum des jeweiligen Studienganges für die entsprechenden Module eine Klausur vorgesehen ist, muss auch im Fernkurs der PFH AKADEMIE für die Anerkennung die entsprechende Prüfungsleistung abgelegt werden.

In diesem Fernkurs können Sie bis zu 34 ECTS für ein zukünftiges Studium erwerben basierend auf dem Curriculum Bachelor Psychologie (B.Sc.) Fernstudium. Wir empfehlen anderen Hochschulen, unser Zertifikat im selben Umfang anzuerkennen.

Diploma of Basic Studies
Das Diploma of Basic Studies (DBS) ist eine neue Zertifizierung von Weiterbildungen auf Hochschulniveau mit Unterstützung der deutschen Hochschulrektorenkonferenz (HRK), um eine bessere Vergleichbarkeit und Anerkennung von wissenschaftlichen Weiterbildungen zu erreichen. Das DBS steht für mindestens 30 erworbene ECTS Punkte auf Bachelorstudium Niveau (Deutscher Qualifizierungsrahmen (DQR) Stufe 6).

Gebühren
Die Gebühr für den Fernkurs in Höhe von 2.310,- € enthält sämtliche Lehrskripte, Unterstützung und Beratungen während Ihrer Lernphase, Durchführung und Korrektur möglicher Klausuren sowie Ihr abschließendes Zertifikat.

Kostenlose Verlängerung
Um Ihnen für unvorhergesehene Umstände mehr Zeit und Flexibilität zu geben, gewähren wir eine kostenfreie Verlängerung von 6 Monaten. Diese Verlängerung tritt automatisch in Kraft sofern Sie den Kurs nicht der Regeldauer erfolgreich abschließen oder kündigen. Über diese Verlängerung hinaus geben wir die Möglichkeit zweimalig nach dem Ende der kostenfreien Verlängerung jeweils 3 Monate extra Verlängerung zu buchen. Die Gebühr ist jeweils 49 € pro 3 Monate Verlängerung. Diese extra Verlängerung tritt nicht automatisch in Kraft.

Dieser Fernkurs vermittelt Erkenntnisse aus der Entwicklungspsychologie, die unter anderem die kognitive Entwicklung, aber auch die emotionale Entwicklung beinhalten. Gestützt wird dies durch Grundlagen der pädagogischen Psychologie zu spezifischen kognitiven Funktionen und Lernprozessen. Dabei werden auch Aspekte der Persönlichkeitspsychologie und der Sozialpsychologie wie Selbstkonzepte, soziale Motive sowie Verhalten in Gruppen und im sozialen Umfeld thematisiert. In Abgrenzung zur normalen Entwicklung werden zudem Kenntnisse der klinischen Psychologie des Kindes- und Jugendalters vermittelt, insbesondere von konkreten Störungsbildern.

1. Selbst, Persönlichkeit und soziale Motive
a. Quellen des Selbstkonzepts und des Selbstwertgefühls
b. Die problematische Persönlichkeit – Autoritarismus, Narzissmus und Soziale Dominanzorientierung
c. Konsistenztheorien
d. Das Streben nach Kontrolle: Menschen zwischen Freiheit und Hilflosigkeit
e. Interpersonale Attraktion
f. Psychische Attraktivität

2. Soziale Kognition, soziale Einstellungen und Methoden der Sozialpsychologie
a. Soziale Wahrnehmung: naive Theorien, Eindrucksbildung, Verarbeitung von Gesichtern
b. Soziale Urteile und Rationalität bei Entscheidungen: Urteilsheuristiken und Erwartungen
c. Soziale Kognition: Aktivierung kognitiver Konzepte, automatische kognitive Konzepte und die Entwicklung der soziokognitiven Neurowissenschaft
d. Einstellung und Verhalten
e. Stereotype, Vorurteile und soziale Diskriminierung
f. Methoden in der Sozialpsychologie: Befragungen und Experimente

3. Soziale Interaktion
a. Der wichtige Andere: Soziale Vergleichsprozesse und relative Deprivation
b. Antisoziales Denken, Fühlen und Handeln
c. Soziale Motive: Prosoziale Motivation
d. Positive Psychologie: Glück, Prosoziales Verhalten, Verzeihen, Solidarität, Bindung, Freundschaft
e. Positive Psychologie: Zivilcourage, soziale Verantwortung, Fairness, Optimismus, Vertrauen
f. Soziale Interaktion
g. Kommunikation

4. Soziale Gruppenprozesse
a. Führung
b. Die Gesellschaft in uns: Wie soziale Normen, soziale Rollen und sozialer Status unser Verhalten beeinflussen
c. Leistung in Gruppen
d. Innovation
e. Intergruppenbeziehungen
f. Wissenschaftstheorie und Psychologie: Einführung in den Kritischen Rationalismus von Karl Popper

5. Gegenstand und Methoden der Entwicklungspsychologie sowie Entwicklung der Wahrnehmung und Motorik
a. Gegenstand und Aufgaben der Entwicklungspsychologie
b. Methoden der Entwicklungspsychologie
c. Entwicklung von Wahrnehmung und Motorik

6. Entwicklung des Denkens, der Informationsverarbeitung, der Sprache und der Motivation
a. Entwicklung des Denkens
b. Entwicklung der Informationsverarbeitung
c. Entwicklung der Sprache
d. Entwicklung der Motivation und Handlungsregulation

7. Emotionale, soziale und moralische Entwicklung
a. Emotionale Entwicklung
b. Soziale Entwicklung
c. Moralische Entwicklung
d. Entwicklung der Persönlichkeit und des Selbstkonzepts

8. Entwicklung der Geschlechtsidentität, psychische Störungen und Interventionen
a. Entwicklung der Geschlechtsidentität, geschlechtstypischer Einstellungen und geschlechtstypischer Verhaltensweisen
b. Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter
c. Interventionen zur Beeinflussung von Entwicklungsprozessen

9. Allgemeine Psychologie – Lernen und Gedächtnis, Emotion und Motivation
a. Das Kurzzeit- oder Arbeitsgedächtnis
b. Enkodierung und Abruf von Gedächtnisinhalten
c. Die Repräsentation von Wissen – Formate und Inhalte
d. Episodisches und semantisches Gedächtnis
e. Klassische Konditionierung
f. Angst, Vermeidung, Hilflosigkeit
g. Lernen aus kognitiver Sicht
h. Gegenstand und Fragestellungen der Emotionspsychologie
i. Die Auswirkungen und Funktionen von Emotionen
j. Die neurophysiologischen Grundlagen der Emotionen
k. Motiv und Anreiz
l. Motivation, Emotion und Kognition
m. Wille und Bewusstsein

10. Allgemeine Psychologie – Denken und Sprache
a. Sprachkompetenz
b. Der Baukasten der Sprache
c. Sprachverstehen
d. Sprachproduktion
e. Denken und Sprache

11. Pädagogische Psychologie
a. Grundlagen und Lernprozesse
b. Problemlösen und Lernmotivation
c. Klassifikation und Diagnostik von Lernstörungen
d. Förderung und Intervention

Wenn Sie bereits in diesem Bereich tätig sind, untermauert die Weiterbildung Ihr bisheriges Wissen. Sie entwickeln sich dadurch fachlich weiter und können in Ihrem jetzigen Job eine bessere Leistung erzielen.

Durch die ausgewählten Übersicht über die gelehrten Inhalte erweitern Sie ihr Spezialwissen in diesem Bereich oder qualifizieren sich für den Wechsel in eine höhere Hierarchieebene. Hierdurch werden Sie wertvoller für Ihr Unternehmen, was Ihre Verhandlungsposition stärkt und sich direkt in einem höheren Gehalt widerspiegeln kann.

Den Fernkurs können Sie berufsbegleitend absolvieren. Sie können während der Weiterbildung in Ihrem Unternehmen präsent bleiben und haben die Möglichkeit, die erlernten Inhalte direkt anzuwenden. Sie erhalten damit einen sofortigen Nutzen, ohne Gehaltseinbußen kompensieren zu müssen.

Sollten Sie noch keine Erfahrungen in diesem Bereich gesammelt haben, ist dieser Kurs trotzdem sehr gut für Sie geeignet, da Sie sich in Ihrem eigenen Tempo entwickeln können.

Zielgruppen sind Führungs- und Nachwuchsführungskräfte sowie Studieninteressierte, die ausprobieren möchten, ob ein Fernstudium für sie geeignet ist.

Kursablauf
Nach der Kursbuchung erhalten Sie automatisch eine E-Mail mit der Buchungsbestätigung und Rechnung über Ihren Kurs.

Wenige Tage vor Ihrem Kursbeginn erhalten Sie Ihre Zugangsdaten zum Online-Campus, wo Sie die digitalen Lernmaterialien, wie unsere Fernlehrskripte, sowie weitere Informationen, finden. Buchen Sie den Kurs mit sofortigem Kursbeginn, benötigen wir ca. 3 Werktage, um Ihre Anmeldung zu bearbeiten und Ihre Zugangsdaten einzurichten.
Im Online-Campus haben Sie auch die Möglichkeit, die Fernlehrskripte einmalig kostenfrei in gedruckter Form zu bestellen. Bitte beachten Sie, dass wir für den Versand ins Ausland eine Versandpauschale iHv. 30€ berechnen.

Während des Kurses arbeiten Sie die Fernlehrbriefe und Lernunterlagen eigenständig im Selbststudium durch. Für jedes Fernlehrskript finden Sie im Online-Campus myPFH Einsendeaufgaben, die Sie bearbeiten und hochladen können.

Die Einsendeaufgaben entsprechen kurzen Hausarbeiten von ca. 6-8 Seiten, in denen Sie das Erlernte anwenden. Diese erhalten Sie korrigiert und mit Feedback zurück. Einsendeaufgaben werden nicht benotet, sondern nur als bestanden oder nicht bestanden bewertet. Unsere Weiterbildungen können auf ein Studium durch ECTS-Punkte angerechnet werden. Dafür sind gesonderte Prüfungsleistungen nötig. Sofern Sie keine ECTS-Punkte sammeln wollen, reichen Einsendeaufgaben für das erfolgreiche Absolvieren des Kurses aus. Klausuren (wenn zum Thema angeboten) sind in diesem Fall für Sie optional.

Wenn Sie über den Kurs ECTS-Punkte sammeln möchten, müssen Sie, je nach Curriculum, eine oder mehrere Klausuren bestehen. Diese können Sie an einem unserer vielen Prüfungsorte schreiben. Die Übersicht der Fernlehrskripte und der erforderlichen Prüfungsleistungen zum ECTS-Erhalt können Sie dem untenstehenden Curriculum entnehmen.

Nach dem Bestehen der letzten Prüfungsleistung erhalten Sie von uns Ihr Zertifikat über die erfolgreiche Teilnahme am Kurs und über die ggf. erarbeiteten ECTS-Punkte.